DISEÑO INSTRUCCIONAL
JULY ROJAS
UNIVERSIDAD LIBRE
DISEÑO INSTRUCCIONAL
I SEMESTRE
ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
El
diseño instruccional que se mostrará en esta presentación será para la capacitación de Docentes del área Lengua Castellana en la Implementación de las
TIC en sus diferentes actividades, para que adquieran habilidades en el manejo
de Power Point como herramienta digital que permite la elaboración de
presentaciones multimedia y el manejo del correo electrónico de Gmail como
herramienta virtual para enviar, compartir, almacenar y recibir información.
Los
modelos Instruccionales que se tomaron como referente para elaborar el diseño son Gagnè y Jonassen.
—
Los cuales a pesar de la diferencia que presentan en sus teorías,
permiten que se haga un complemento de ambos para elaborar el diseño Instruccional que se requiere para
esta capacitaciòn.
Los
modelos Instruccionales que se tomaron como referente para elaborar el diseño son Gagnè y Jonassen.
—
Los cuales a pesar de la diferencia que presentan en sus teorías,
permiten que se haga un complemento de ambos para elaborar el diseño Instruccional que se requiere para
esta capacitaciòn.
Gagnè
—
—El Modelo Gagnè cuenta con unas fases rigurosas de las
cuales se tomaran como referente:
—Analisis contextual
—Material disponible en la institución
educativa
—Analisis del objetivo del curso
—Selección del material
— Definición de los objetivos de
desempeño
—Secuencia del curso de acuerdo a las
necesidad y de acuedo al analisis
contextual.
Jonassen
En
el modelo de Jonassen se tomaron los siguientes
aspectos:
—
—Lo
que se pretende a partir de este diseño instruccional es que los estudiantes sean capaces de participar activamente en su
proceso de aprendizaje, desde la planificación, aplicación y evaluación del
mismo -aprendizaje autónomo.
A continuación se muestra la imagen del diseño instruccional que se plantea como propuesta para la capacitación:
Entonces podemos decir que:
